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做动作今天在家带我们家的小侄子，他可是活宝。他喜欢模仿别人的动作，同样也喜欢表演动作。
为了打发时间，我给他出了一些“考题”——成语。我说成语让他用动作表达出来，他很开心的接受了挑战。
第一个词——猴子捞月，他跑到我家楼梯上弯下腰假装捞月亮，看到他那滑稽的动作，把一家人逗逗乐了。第二个词——金鸡独立，他立刻跑到宽敞的地方抬起一只腿……几个动作表演完后我们都笑得停不下来了。
这就是我那爱表演动作滑稽可爱的小侄子！
2
看信号做动作今天的活动是：看信号、做动作。
老师发出信号，同学们做相应的动作。老师拍一下手，同学们学老虎叫，老师拍两下手，同学们起立，老师拍三下手，同学们蹲在地上。老师准备发出信号的时候，我目不转睛地盯着老师的手，心里想老师要拍几下呢？，我希望老师拍一下，因为我可以发出很大声的老虎叫。
老师开始发出信号的速度很慢，我们跟得上，但是有些同学快有些同学慢，我每一次都跟得上。后来老师发出的信号速度越来越快，同学们一会儿学老虎叫，一会儿起立，一会蹲在地上。
教室里很吵很热闹，好象教室变成菜市常
我有两次跟不上，其余的都跟得上。
我要练好反应力，争取下一次每次都跟得上。
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看信号做动作啪！啪！啪！这是拍手的声音，我们正在玩“看信号做动作”的游戏。老师拍一下手，同学们就立正；老师拍两下手，同学们就坐到地上；老师拍三下手，同学们就坐端正。
准备时，同学们目不转睛地着老师的手，一点声音也没有，静得像教室里没有人。我紧张极了，心都快跳出来了。
刚开始的时候，老师拍手的速度慢极了，简直比蜗牛爬还慢。同学们的反应很快，做得很整齐。拍一下，同学们都站得笔直，像铅笔一样。拍三下，同学们就坐得端端正正的，我也能跟上老师的速度。到后来，老师的速度越来越快，就像跑车在奔跑一样。同学们都反应不过来了，做得乱七八糟的。有的立正，有的坐到地上，有的坐端正。上上下下的，像两个人在玩跷跷板。我也反应不过来了，脑子里乱糟糟的。
最后，大家都累得筋疲力尽，气喘吁吁，但却非常开心。