小学生对联大全，舟破千层浪(2)

登高能望远
明理可修身
老师评语：此联格律对仗均可，境界高远，胸襟开阔，可谓佳联。《大学》曰：“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”。理不明，如何修身治国。

雪里梅花傲；
云中月影清。
老师评语：对仗工整，余味十足，整体意境显得非常优美，飘渺朦胧，读来回味无穷，可算佳联。美中不足是下联相比上联有些略轻。

楼高宜赏月；
海阔可观云。
老师评语：此联很见胸襟！《尚书》曰：“诗言志，歌咏言。”文字乃心声的表露，自文章中可看出人的胸怀眼界，正所谓文如其人。此联境界开阔，又不失气度，可谓大佳。

书可通今古
心能辨是非
老师评语：上下联内容相关一性一好，意思均衡，对仗、格律均可。此联意思颇佳，小学生能有此心，当属于难得。是非之事，未必一眼可看明，然用心分析，当可辨别。

水光摇翠柳；
月色荡清湖。
老师评语：对仗工稳可观，用词准确。“荡”字使用的非常到位，将静态景象，融入于动一态画面之中，升华了全联的意境，味道全出。

雪里梅花傲；
风中芦苇坚。
老师评语：“梅花”为偏正结构，“芦苇”为并列结构，对仗不够工整，但是立意比较新，用“疾风知劲草”的观点，反古联“墙头芦苇，头重脚轻根底浅”之意而成。

暖风吹柳绿；
清水映花红。
老师评语：对仗工整，格律运用准确，字句安排得当。美中不足是整体看来，缺少深度描写，如果能有更深层的意思，感觉会更好。

暖风吹柳绿；
春雨映花红。
老师评语：格律及对仗皆佳，字句安排也得当，文辞通顺，表达准确。美中不足“映”字运用的有些不够一精一确，可尝试换下其他的词，可能效果会更佳。

竹窗斜月影；
春水泛清波。
老师评语：平仄和谐，文字安排得当，语言通顺。个别地方对仗有些宽，如“月影”、“清波”，月字和清字，对仗稍宽，可尝试下其他词汇，效果应该会更佳。

水光摇翠柳；
山色映清风。
老师评语：“山色”与“清风”一交一相辉映，将上下联的意境有机地结合在一起。美中不足是“映”字有些不够准确，换成其他的词，效果可能更好些。