给孩子们分好饭菜后我请小朋友开始吃饭，孩子们吃得正香。突然，冯浩叫了起来：“老师，统宙的牛肉掉到地上了又捡起来吃。”我走过去问：“为什么掉了还要捡起来吃呢？”他抬起头说：“牛肉好吃，而且老师不是说要节约，不能一浪一费食物吗，要是给做饭的老师知道了也会很伤心的。”
我不禁一笑，心说你的“缺点”真可一爱一。他把讲卫生和节约混淆在一起了。我对他解释说：“牛肉掉到地上就变脏了，上面沾有很多的有毒的细菌，人吃到肚子里就会生病肚子疼，是不能再吃的。”
他点点头，说：“老师，我明白了，以后我再也不吃掉到地上的东西了。”我连忙给他加了一些牛肉，这下他吃得可开心了。
这件事说明幼儿的思维还是具体形象的，知识经验又少，因此，常常有可能好心办“错事”。如果我们了解孩子的心理，学会用孩子的眼光看世界，便会发现孩子们眼中的世界是如此的清纯、美丽，孩子的所谓“缺点”根本不值得我们“在动干戈”。但是，作为教育者不能仅仅停留在理解上，正因为孩子幼稚，才需要我们去引导和帮助。