他

曾经，他被大家诊断患有“多动症”。

他每天至少要活动活动筋骨，我坐在他的斜后桌，他的一举一动从这个方向出发简直一清二楚。上课时，老师在黑板上写板书，我们在下面做笔记，只有他在转转笔，玩玩圆规，以至于老师总是说：“你能安分守己，别乱动吗？”下课了，他从一操一场的西面跑到东面，拿着放大镜，抱着蜗牛，趴在杜鹃花丛外，拾起凋零的玉兰叶，在台阶上，太一陽一下，对准一陽一光，折燃枯叶。吃饭时，他调动小电扇；看书时，他折折书页涂画扉页与插图；写作业时，他总是边写边动文具盒边扯衣袖子。

跟别人玩一二三木头人，他简直连一秒都呆不住，好像造世主从来都不在他这儿按下静止键。就是干站在那儿，他也总是要动动手指，扯扯头发，跟旁边的人讲句话。

出一操一的时候，巡逻的老师至少也要在我们班后面停留个一分钟，用手指着他嚷嚷：“做小动作的那位同学，给我站好。”导致班主任没少训他。而他总是懒洋洋地笑笑，挠挠脑袋，对老师说，“我也不想动，可是不动多像个木偶啊。”是啊，我们可是活生生的人啊，怎么能说不动就不动呢？有时候真的羡慕他可以动，好像整个世界都被他翻覆过似的。

待我们还 在静静地伫立在铁栅栏边欣赏眼前的风景，他已经快速浏览过整片蓝天下的花鸟虫鱼与人生美丑。

记忆中的他顶着一头“蘑菇”，无时无刻都在摆一弄着他那双手，能歌善舞，跳拉丁舞已有了五六年了吧。那时候，同学们总是嘲笑他，一个男生跳舞多半是被父母当作女孩子养了吧。通社一团一的人都称他为“一娘一一娘一”，都是因为它实在太好动了吧，无缘无故竟能跳起舞来。没有音乐，没有节奏，他就伴风而舞。

一次体育课，老师给我们上篮球课，同学们都卖力的去投篮去扣球，只有他，也只有他在和篮球“跳舞”。他开始舞动他的人生，伴随着篮球落地有节奏的鼓点，满一操一场跳舞，似一个动点在一条直线上水平运动，永不停止。

要毕业了，他已经不再做肢一体上的运动，他开始动脑筋。不得说他很聪明，当我们还 在拿起笔计算的时候，他早已得出了答案。毕业聚会那天，他最后一次在大家面前跳了一支舞。

他真的变了很多，他为自己添上了双翼，我再一次见到他时，已经不敢再认识眼前这个少年。

当所有人都踏上新的旅程，时光的流逝迫使我们前行，我要送你四个字：你很特别。是啊，每个人都很特别。少年，请不要偏离自己的本心去奔跑。