21.生气,是拿别人的错误惩罚自己。
22.人就是现世上创造的最终目的，因为人乃是世上唯一无二的存在着能够形成目的的概念，是能够从一大堆有目的而形成的东西中，借助于他的理一性一，而构成目的的一个体系
23.对孩子的要求，如果没有充分的理由加以拒绝，就应该给予满足；如果有不答应这种要求的理由，那就不允许他耍赖。一旦拒绝，就不要改变。
24.大海之所以伟大，除了它美丽、壮阔、坦荡外，还有一种自我净化的功能。
25.教育最复杂的任务之一，就是把服从法律的强制一性一向教育孩子善于动用自己的自一由权力结合起来。孩子只要不做有害于自己和他人的事，就应当让他们有行动的自一由，不要硬去改变孩子的意愿。要让孩子懂得，他们只有为别人提一供达到目的的可能一性一，才能达到自己的目的。
26.道德首先被要求的是支配自己
27.理一性一一手拿着自己的原理，一手拿来着根据那个原理研究出来和实验，奔赴自然。
28.天才是自创法则的人。
29.道德确实不是指导人们如何使自己幸福的教条，而是指导人们如何配享有幸福的学说。
30.对自然美抱有直接兴趣……永远是心地善良的标志