1、一精一心设计课堂练习，体现趣味一性一和层次一性一。
2、教材理解透彻，知识重点和难点把握准确。
3、整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。
4、老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。
5、给予学生自主探索的时间和空间，让学生在自主探索中，获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权。42、在课堂中，教师花了充足的时间让学生多次进行合作学习，在合作探索中得出结论。
6、采取多种教学方式，帮助学生掌握学习方法。
7、老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，分发挥了学生的主动一性一，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。
8、整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。
9、主动、自主的获取新知，激发了学生学习的主动一性一，充分发挥了主导、主体作用。
10、利用旧知迁移进行新知的学习，并且进行小组交流，利用集体的智慧解决问题。
11、充分体出了学生的主体和教师的主导作用。
12、最后环节让学生计算身高，设计好，调动了学生的积极一性一。
13.注重学生自主探索，激发学生主动获取新知。
14、让学生生动活泼、积极主动地参与数学学习活动，使学生在获得所必须的基本数学知识和基本技能。
15、老师这节课上得很成功，学生们上课的积极一性一和参与率极高，特别是老师能抓住儿童的心理特点，创设一定的情境。
16、老师并提一供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。
17. 教材是知识的载体，教师在充分把握教材知识点的前提下灵活处理教材内容。
18.本节课，教师创设了学生一爱一好的猜谜活动，学生们非常感兴趣。兴趣是最好的老师，只有感兴趣，才会全神贯注，积极主动地去参与。
19、老师能从学生特点出发，让学生在玩活动过程中探究新知识、理解新知，人整体上来看，效果确实不错，值得学习。
20、有"创新"和"创意"。能活用教材，一爱一想点子。新课改的理念体现得很突出。
21.大胆放手让学生参与对新知的探究，对提高学生的学习品质和和自学能力起起到了一定的帮助。
22.老师的课语言一精一练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。
23、 口算练习的呈现方式多样，并能联系学生的生活实际，具有一定的开放一性一。
24.课堂活动紧密联系生活实际，体现了让学生学习有用的数学知识这一先进的课程理念。