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关于文明的高中作文1000字

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文明之歌

什么是促进社会蒸蒸日上的必要元素呢?——那就是文明。莎士比亚曾说过:“在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。”是啊,人们时刻都注意着自己和他人的文明礼仪。自古以来我们华夏民族就是以讲文明、重礼仪而著称于世的,文明造就和谐社会,文明造就富庶之国,文明造就了我们这个五千年的“礼仪之邦”。

早晨出门,和煦的春风吹拂着我满怀的好心情,崭新的一天开始了。一切都是那么新鲜,天格外的蓝,树格外的绿,花儿笑得格外的甜。邻居小妹妹蹒跚学步,来到花坛旁,伸出小手想摘一朵刚长出来的桂花,一位慈祥的老爷爷连忙拉住小妹妹的手,说:“小朋友,这花摘不得。”小妹妹嘟起小嘴说:“爷爷,你看这花多漂亮,我好想要一朵。”“呵呵,乖孩子,你摘下小花,她会想念妈妈的。”“我可不想小花离开妈妈的身边,我以后不会再摘小花了。”小妹妹放下了手,脸上绽开了灿烂的笑颜,就如那美丽的桂花一般。这个画面深深地印在我的脑海里,我想文明就应该从小做起。

走到十字路口,红灯亮起,至少还要等两分多钟。我望向马路对面,一个高个子的外国人提着许多行李,匆匆走来,他焦急地问路边的一位大姐姐深圳火车站怎么走,英文中夹着几句生硬的中文,大姐姐笑起来,用流利的英语告诉他路线,还告诉他公交车站怎么走,他可以搭乘几路公交。绿灯亮了,大姐姐帮外国人拿着行李,送他过了马路。我来到学校路口,这里道路比较窄,车辆很多,当我停在斑马线前,一辆汽车减慢了速度,车里的叔叔笑着挥挥手,示意我先走,我礼貌地对他笑笑。从这一点一滴中,我感觉到了,文明就萦绕在我们身边,时时刻刻伴随着我们,只有你拥有一颗善于发现文明的眼睛,才能发现它的足迹。

来到学校门口,我听到了朗朗的读书声,值日生亲切地向老师和同学问好。走进教室,教室里井然有序。我刚坐下,一位同学好像身体不太舒服,呕吐了,班长连忙组织同学们打扫起来,她分配有序,有的同学们带生病的同学去校医室,有的同学通知那名同学的家长,有的同学马上来扫地,同学们配合默契,不一会儿教室就被打扫得干干净净,其它的同学并没有受到影响而是继续早读。文明创造了一种良好的班风。

一路走来,文明伴我同行。我想每个人的心中都有一个代表文明的音符,许多音符连在一起就谱写成了一首文明之歌,它唱响在每一个人的心中!

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语言文明迷人的精彩

相信大家都学过四大文明古国的历史,它们分别是,古代埃及,古代巴比伦,古代印度,古代中国,我记得我们以前的历史老师讲过,古代埃及使用的象形文字,而古巴比伦使用的是楔形文字,至于古印度我就不记得了,而我们古中国的文字却是甲骨文,一种刻在龟壳上的文字,我记得老师以前跟我们讲甲骨文的历史的时候,我就在沉思几个问题,那个时代的人到底会不会讲话?他们是如何记得这么复杂的文字的呢?他们地些文字刻在上面做什么呢?至于答案,我现在都还不知道,因为我的习惯不好,不太喜欢和老师去交流,想查史书吧,又不知道从可查起,但这个谜又一直纠结于我的心中,真是好纠结吧!虽然我也知道,这个问题要找到猜测性的答案很简单,但那些都只是猜测性的,而我想得到的却是精确的答案,每当这时就又想起了,电视剧中常演的穿越,我真的也好想穿越一回,那样岂不是特别的精彩,简单的文字就那么吸引人了,那他们的生活状况岂不是让人兴奋,哎~可惜却不能穿,心中那个恨啊!

其实我也是一个探墓谜,我特别喜欢看那些探墓、挖墓、讲墓的经过,其实又一想,我只不过是感兴趣罢了,到现在还有许多的古墓未解之谜,它又为古墓披上了一层神秘的面纱,比如说,有一些墓保存得非常好,棺里面的人还和刚死没什么区别,细胞组织也还有,而且皮肤还有弹性,这些存活了几千年的尸体,为什么能保存得这么好呢?就算是现代技术也很难做到这点呢!第二是有些大型的古墓里面还没有许多精密的机关,这些精密的机关到底是怎么做成的呢?还有一些的古墓都放在一个个在绝壁上凿有洞的山洞里,令我想不通,也是令世界人想通的是为什么古代的人可以放在那上面,他们是怎么放上去的呢?他们又没有我们今天的高科技,但在头脑上,他们似乎更胜一筹似的,那时的他们究竟是怀着怎样的一种心态去思考这些问题的呢?当然未解之谜还有很多,就只说古墓这一类吧!就有几千万个谜,更何况古代的文明呢?

在古代文明文化当中,其中最其重要的就要数他们所发明的文字了,因为那些文字可以反映出他们生存的环境,状况……可见这些文字非同一般呐,想想从古到今,我们文字的演变真是一个漫长的过程呢!文字这么美好,而我们所说出的却又是另一咱状况了,我们这里几站每个人说话都带脏字,这就一种社会风气,属于我们这里的文化风气,当然这种“文化”却不是迷人的,令人向往的。

我们在从自身做起,去改造人们所说的“素质”在课堂上也不该说话,有损“文化”的形象啊!我们要共同努力,实现梦想,我们手牵手,一起走。

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两个文明,一种品性

王朝乱世,统治衰微,君主荒唐,民不聊生,生灵涂炭,义旗四举。

有这样两位文人,他们的时代同是黑暗腐败,同是动乱不断,社会百姓隐含下的是难以名状的暴悸与疯狂,整个国家的马车犹如脱缰般咯吱咯吱,走到哪里?兴许只有悬崖。

也许枭雄举荐高呼,可以义聘天下,可以渲名青史;也许霸主功成名就,可以威策天下,可以替天行道——但终究,只是文人矣。

战火年代,儒生只是弱者。

有这样两个文人:周敦颐、王阳明,儒学思想上的巨擘。一种品性,忧国思民,痛恨时代现实。

周敦颐在官场上完全不得志,落个闲职,种片荷花,赋诗访客,如此如此,《爱莲说》就让他名传千古,留给我们的只有唏嘘与感伤。

王阳明,由于性直耿秉,被直贬到万里漠疆当一个都督参军,周敦颐方可扶栏赏莲,清流饮酒,而他,只有每天埋头苦读,裹着一块破被,灯油都没得点,条件极其艰苦。

王阳明只有读书,等待。

大奸既倾,官复原职。未至数月,又被发到镇州做刺史。人生起伏,不过至此。王阳明作为一介文儒,何来享世惊名?

不久,宁王叛乱,王阳明以拼凑之军击溃敌军三十万精兵强将,开始东征西讨。攻无不克、战无不胜、所向披靡。后人甚至称他为明朝的“战神”。时代依然黑暗,王阳明自身高洁,却闯出一片火红的天,老牛又贬,却专心学术,成为集思想、学术、词文、军事、谋略于一身的全能大儒。“一生跪首拜阳明”。

我想说,时代的黑暗,其实遮掩不住你光芒的心,同样的严酷暑旱,仙人掌内敛蜷避地度过一生,大黄光彩灿烂地走完花季。同样自身高洁,决不同流合污,周敦颐隐了,王阳明忍了,一字之差,造出了隐士和另一个传奇。

两个文人、一种品格;两个文人、两种经历;两个文人,不同传奇。我羡慕赞扬周老的雅适,但更崇尚阳明的强键。将叶子上的每一滴水都流到根部,将逆境中的每一滴滋养都流到心田,充实自己、强大自己。

奸臣江充使者来“慰察”,正在带兵的王阳明正值练兵,使者有意让王阳明射箭。平日王阳明以文儒示人,没有将士能看得起他的武艺,都静下来,等待看他被弓震倒在地下——或射到十万八千里外——

一片寂静,王阳明沉稳搭箭,拉弓——

第一发红心中,第二发中,第三发——四——五——六——七——十发皆中。

全场爆发出呐喊与欢呼,使者目瞪口呆。数十年苦功,王阳明已练就绝世箭艺,从此威震全军,名扬天下。

就是这样,每一滴流到根部的水,最终会开出娇艳怒放的花朵。被贬的苦练,造就传奇。当那花绽放时,能让沙漠动容,让时代光明,让天地震撼,困境中,更要活得灿烂。

不要消沉、请像沙漠大黄一样。

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